soan van 6 bai luom

TOÀ SOAN - TRI SU Sð 10 Nguy6n Công Hoan Quân Ba Ðình - Hà Nôi Fax: 024.37711073 E-mail: tapchinongnghiep@vnn.vn Website:www.tapchikhoahocnongnghiep.vn vÄN PHÒNG ÐAI DIÊN TAP CHí PHíA NAM 135 Pasteur Quân 3 - TP. Hð Chi' Minh Giãy phép sô: 290/GP - BTTTT Bô Thông tin và Truyên thông cap ngày 03 tháng 6 näm 2016 Bài 2: Chọn các từ thích hợp để điền vào chỗ trông trong bài tập 2 SGK. Soạn bài Chữa lỗi dùng từ (Tiếp theo) trang 75 SGK Văn 6 Thay yếu điểm bằng nhược điểm hoặc điểm yếu: Mặc dù còn một số nhược điểm (điểm yếu), nhưng so với năm học cũ, lớp 6B đã tiến bộ vượt bậc. Soạn bài Luyện nói kể chuyện trang 77 SGK Văn 6 Soạn bài Lượm - Tố Hữu - Ngữ văn 6 tập 2 Bài 24 trang 72. Trả lời các câu hỏi phần Đọc hiểu văn bản và phần luyện tập trang 76, 77 SGK văn lớp 6. Câu 3: Nhà thơ đã hình dung, miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm như thế nào ? Soạn bài: Lượm do Tô Hoài sáng tác thuộc môn Ngữ văn lớp 6 học kỳ 2. Bài soạn dưới đây được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 6 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình. LƯỢM Tố Hữu I. VỀ TÁC GIẢ Soạn bài Lượm của Tố Hữu - Ngữ văn 6. Qua bài học Lượm - Tố Hữu, giúp các em cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng và sự hi sinh cao cả của nhân vật Lượm. Đồng thời, nắm được nghệ thuật miêu tả nhân vật kết hợp với kể và biểu hiện cảm Sie Sucht Ihn Freiburg Im Breisgau. Trang Chủ›Soạn Văn 6Soạn văn 6, soạn bài văn lớp 6, để học tốt ngữ văn 6 - Xin gửi đến các em học sinh các bài soạn văn lớp 6 đầy đủ, chi tiết, hay nhất bám sát theo nội dung Sách giáo khoa Ngữ Văn 6 giúp các em học sinh có nguồn tài liệu tham khảo bổ ích khi học môn Ngữ Văn 6. Các bài học được sắp xếp theo đúng trình tự của sách giáo khoa để các em dễ theo dõi. Để sử dụng tốt tài liệu này các em cần kết hợp chặt chẽ với sách giáo khoa, muốn tiến bộ các em cần biết tự đọc tự học một cách chủ động và sáng Văn 6 bao gồm các mục nhỏ sau, bạn click vào từng mục để xem danh sách chi tiết các bài họcSoạn Văn 6 Tập 1Soạn Văn 6 Tập 2Soạn Văn 6 Tập 1 Rút GọnSoạn Văn 6 Tập 2 Rút Gọn Soạn Văn 6 Tập 1Con Rồng cháu Tiên Bánh Chưng, bánh Giầy Tự học có hướng dẫn Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt Thánh Gióng Từ mượn Tìm hiểu chung về văn tự sự Sơn Tinh, Thủy Tinh Nghĩa của từ Sự việc và nhân vật trong văn tự sự Sự tích Hồ Gươm Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự Sọ Dừa truyện cổ tích Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ Lời văn, đoạn văn tự sự Thạch Sanh truyện cổ tích Chữa lỗi dùng từ Trả bài tập làm văn số 1 Em bé thông minh Xem toàn bộ Soạn Văn 6 Tập 1 Soạn Văn 6 Tập 2Bài học đường đời đầu tiên Phó từ Tìm hiểu chung về văn miêu tả Sông nước Cà Mau So sánh Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả Bức tranh của em gái tôi Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả Vượt thác So sánh tiếp theo Phương pháp tả cảnh Buổi học cuối cùng Nhân hóa Phương pháp tả người Đêm nay Bác không ngủ Ẩn dụ Luyện nói về văn miêu tả Lượm Mưa Hoán dụ Xem toàn bộ Soạn Văn 6 Tập 2 Soạn Văn 6 Tập 1 Rút GọnBài 1 - Con Rồng cháu Tiên Bài 1 - Bánh chưng, bánh giầy Bài 1 - Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt Bài 1 - Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt Bài 2 - Thánh Gióng Bài 2 - Từ mượn Bài 2 - Tìm hiểu chung về văn tự sự Bài 3 - Sơn Tinh, Thủy Tinh Bài 3 - Nghĩa của từ Bài 3 - Sự việc và nhân vật trong văn tự sự Bài 4 - Sự tích Hồ Gươm Bài 4 - Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự Bài 4 - Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự Bài 4 - Viết bài tập làm văn số 1 - Văn kể chuyện làm ở nhà Bài 5 - Sọ Dừa Bài 5 - Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ Bài 5 - Lời văn, đoạn văn tự sự Bài 6 - Thạch Sanh Bài 6 - Chữa lỗi dùng từ Bài 7 - Em bé thông minh Xem toàn bộ Soạn Văn 6 Tập 1 Rút Gọn Soạn Văn 6 Tập 2 Rút GọnBài 18 - Bài học đường đời đầu tiên Bài 18 - Phó từ Bài 18 - Tìm hiểu chung về văn miêu tả Bài 19 - Sông nước Cà Mau Bài 19 - So sánh Bài 19 - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả Bài 20 - Bức tranh của em gái tôi Bài 20 - Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả Bài 21 - Vượt thác Bài 21 - So sánh tiếp theo Bài 21 - Chương trình địa phương phần Tiếng Việt - Rèn luyện chính tả Bài 21 - Phương pháp tả cảnh - Viết bài tập làm văn số 5 - Văn tả cảnh làm ở nhà Bài 22 - Buổi học cuối cùng Bài 22 - Nhân hóa Bài 22 - Phương pháp tả người Bài 23 - Đêm nay Bác không ngủ Bài 23 - Ẩn dụ Bài 23 - Luyện nói về văn miêu tả Bài 24 - Lượm Bài 24 - Mưa tự học có hướng dẫn Xem toàn bộ Soạn Văn 6 Tập 2 Rút Gọn Hướng dẫn Soạn Bài 24 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập hai. Nội dung bài Soạn bài Lượm sgk Ngữ văn 6 tập 2 bao gồm đầy đủ bài soạn, tóm tắt, miêu tả, tự sự, cảm thụ, phân tích, thuyết minh… đầy đủ các bài văn mẫu lớp 6 hay nhất, giúp các em học tốt môn Ngữ văn lớp 6. Soạn bài Lượm sgk Ngữ văn 6 tập 2 1. Tác giả – Tố Hữu 1920 – 2002 tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành. – Quê Tỉnh Thừa Thiên – Huế. – Sinh ra trong một nha nho nghèo, từ sáu bảy tuổi đã học làm thơ. – Sau Cách mạng tháng Tám, Tố Hữu trở thành nhà lãnh đạo tư tưởng, văn nghệ của Đảng và Nhà nước ta, đồng thời cũng trở thành nhà thơ lớn của nền văn học cách mạng Việt Nam. – Năm 1996 Được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật. – Một số tác phẩm nổi bật Từ ấy thơ, 1946; Việt Bắc thơ, 1954; Gió lộng thơ, 1961; Ra trận thơ, 1972; Máu và hoa thơ, 1977; Một tiếng đờn thơ, 1992. 2. Tác phẩm – Lượm – sáng tác năm 1949, nằm trong tập thơ Việt bắc. – Hoàn cảnh sáng tác Trong hồi kí Nhớ lại một thời, ở cả hai lần in- Nxb Hội nhà văn – năm 2000 trang 260, NxbVHTT năm 2002 trang 200, Tố Hữu lại cho biết ông viết bài thơ này vào năm 1952 khi dự Hội nghị Trung ương lần thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 1952 “ Chính trong Hội nghị Trung ương lần thứ 3 này một đồng chí ở Thừa Thiên ra kể cho tôi nghe về những tấm gương chiến đấu dũng cảm ở quê nhà và cho tôi biết tin về cháu Lượm. – Nội dung của bài thơ Bài thơ kể và tả về Lượm bằng lời của người chú. Câu chuyện kể về cuộc gặp gỡ của hai chú cháu ở thành phố Huế trong “ngày Huế đổ máu”, sự hy sinh anh dũng của Lượm khi làm nhiệm vụ và hình ảnh sống mãi của Lượm. Dưới đây là bài Hướng dẫn Soạn bài Lượm sgk Ngữ văn 6 tập 2. Các bạn cùng tham khảo nhé! Đọc – Hiểu văn bản giới thiệu với các bạn đầy đủ phương pháp, lời hướng dẫn, câu trả lời các câu hỏi có trong phần Đọc – Hiểu văn bản của Bài 24 trong sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập hai cho các bạn tham khảo. Nội dung chi tiết câu trả lời từng câu hỏi các bạn xem dưới đây 1. Trả lời câu hỏi 1 trang 76 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Bài thơ Lượm của Tố Hữu kể và tả về Lượm qua những sự việc nào, bằng lời của ai? Dựa theo trình tự kể ấy em hãy tìm bố cục của bài thơ. Trả lời Bài thơ kể và tả về Lượm qua hồi tưởng, tưởng tượng PDF EPUB PRC AZW miễn phí đọc trên điện thoại – máy tính, ứng dụng đọc file epub, prc reader, azw reader của tác giả người chú. Trong không khí tang thương và chết chóc của những ngày đổ máu ở Huế, người chú tình cờ gặp cháu – chú bé Lượm nhỏ tuổi, dễ thương, lạc quan trong những ngày đầu kháng chiến chống Pháp. Lượm đã vượt bao khó khăn, nguy hiểm để làm nhiệm vụ và đã hi sinh trên cánh đồng lúa quê hương. Bố cục của bài thơ ba đoạn – Đoạn 1 Từ đầu đến “Cháu đi xa dần” ⟶ Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ của hai chú cháu. – Đoạn 2 Tiếp đến “Hồn bay giữa đồng” ⟶ Câu chuyện vể chuyến liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm. – Đoạn 3 Còn lại ⟶ Hình ảnh Lượm vẫn sống mãi. 2. Trả lời câu hỏi 2 trang 76 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Hình ảnh Lượm trong trong đoạn thơ từ khổ thứ hai đến khổ thứ năm dã được miêu tả như thế nào qua cái nhìn của người kể trang phục, hình dáng, cử chỉ, lời nói? Sự miêu tả đã làm nổi bật ở hình ảnh Lượm những nét gì đáng yêu, đáng mến? Các yếu tố nghệ thuật như từ láy, vần, nhịp, so sánh trong đoạn thơ đã có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện hình ảnh Lượm? Trả lời Hình ảnh Lượm được thể hiện từ khổ hai đến khổ năm được miêu tả sinh động và rõ nét qua các chi tiết nghệ thuật – Trang phục Cái xắc xinh xinh, Ca lô đội lệch. Trang phục của Lượm giống như trang phục của các chiến sĩ vệ quốc thời kháng chiến chống thực dân Pháp. Nhưng Lượm còn rất bé nên cái xắc bên mình chỉ xinh xinh. Còn chiếc mũ ca lô thì đội lệch thể hiện một dáng vẻ hiên ngang và hiếu động của tuổi trẻ. – Hình dáng loắt choắt nhỏ bé nhưng nhanh nhẹn và tinh nghịch. Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh. – Cử chỉ rất nhanh nhẹn Như con chim chích, hồn nhiên, yêu đời huýt sáo, cười híp mí. – Lời nói tự nhiên, chân thật Cháu đi liên lạc, Vui lắm chú à, ở đồn Mang cá thích hơn ở nhà!. Các yếu tố nghệ thuật như từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh… vần gieo choắt – thoắt, nghênh – lệch, vang – vàng…, nhịp thơ nhanh cùng hình ảnh so sánh Như con chim chích… góp phần thể hiện hình ảnh Lượm – một em bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi, say mê tham gia công tác kháng chiến thật đáng mến, đáng yêu. 3. Trả lời câu hỏi 3 trang 76 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Nhà thơ đã hình dung miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh Lượm như thế nào? Hình ảnh Lượm gợi cho em cảm xúc gì? Trong đoạn thơ này có những câu thơ và khổ thơ được cấu tạo đặc biệt. Em tìm những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu hiện cảm của tác giả. Trả lời Nhà thơ đã hình dung miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm – Nhà thơ hình dung chuyến đi công tác cuối cùng của Lượm rất nguy hiểm đạn bay vèo vèo, nhiệm vụ cấp bách. – Nhiệm vụ của Lượm quan trọng, khẩn cấp thư đề thượng khẩn. – Tâm thế Lượm bình tĩnh, gan dạ sợ chi hiểm nghèo. – Hình ảnh Lượm anh dũng hi sinh, ngã xuống như một phần của đất mẹ Lượm ngã xuống trên đồng tay nắm chặt bông mà hồn bay giữ đồng ngạt ngào mùi thơm sữa lúa. ⟶ Hình ảnh Lượm ngã xuống khiến ta khâm phục, kính trọng, xúc động. Những câu thơ khổ thơ được cấu tạo đặc biệt và tác dụng – Ra thế Lượm ơi!… →Diễn tả sự đau xót, sửng sốt đến lặng người. – Thôi rồi Lượm ơi ! → Lời cảm thán, bộc lộ niềm hy vọng đã vụt tắt – Lượm ơi, còn không? → Sự thảng thốt trong lòng người chú khi hiểu rằng Lượm đã hi sinh, nhưng trong lòng vẫn luôn giữ niềm tin. – Sự lặp lại hai khổ thơ 2 và 3 ở cuối bài → Lượm không chết, chú vẫn mãi là chú bé liên lạc hồn nhiên đang thực hiện nhiệm vụ trong tim tác giả và trong cả lòng người đọc. Khổ thơ đặc biệt “Ra thế/ Lượm ơi!…” diễn tả niềm thương xót, ngậm ngùi trước sự hi sinh đột ngột của Lượm. 4. Trả lời câu hỏi 4 trang 76 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Trong bài thơ, người kể chuyện đã gọi Lượm bằng nhiều từ xưng hô khác nhau. Em hãy tìm những từ ấy và phân tích tác dụng của sự thay đổi cách gọi này đối với việc biểu hiện thái độ, quan hệ tình cảm PDF EPUB PRC AZW miễn phí đọc trên điện thoại – máy tính, ứng dụng đọc file epub, prc reader, azw reader của tác giả với Lượm. Trả lời Trong bài thơ, người kể đã gọi Lượm bằng nhiều đại từ xưng hô khác nhau – Chú bé cách gọi của một người lớn tuổi với một em trai nhỏ, thể hiện sự thân mật nhưng chưa phải là gần gũi, thân thiết. – Cháu cách gọi biểu lộ tình cảm gần gũi, thân thiết như quan hệ ruột thịt của người lớn với một em nhỏ. – Chú đồng chí nhỏ cách gọi vừa thân thiết, trìu mến vừa trang trọng đối với một chiến sĩ nhỏ tuổi. – Lượm ơi dùng khi tình cảm, cảm xúc của người kể lên đến cao độ, thể hiện ra trong cách gọi tên kèm theo những từ cảm thán Thôi rồi, Lượm ơi và Lượm ơi, còn không? → Thể hiện tình cảm thắm thiết, gắn bó của tác giả với Lượm. 5. Trả lời câu hỏi 5* trang 76 sgk Ngữ văn 6 tập 2 “Lượm ơi, còn không?”, câu thơ đặt cuối bài như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hi sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi? Trả lời – Câu thơ “Lượm ơi, còn không?” được đặt ở gần cuối bài thơ để bộc lộ cảm xúc và khẳng định. + Bộc lộ cảm xúc Tiếc thương, đau xót trước sự hi sinh của Lượm. + Câu hỏi còn bộc lộ sự ngỡ ngàng như chưa kịp tin vào sự thật Lượm đã hi sinh. – Sau câu thơ đặc biệt “Lượm ơi, còn không?” hình ảnh Lượm ở đầu khổ thơ được lặp lại nhằm khẳng định hình ảnh của em còn mãi về quê hương, đất nước và trong lòng mọi người. Luyện tập 1. Câu 1 trang 77 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Học thuộc lòng đoạn thơ từ Một hôm nào đó đến hết bài thơ. 2. Trả lời câu hỏi 2 trang 77 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Viết một đoạn văn khoảng mười dòng miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của Lượm. Trả lời Các em có thể tham khảo một trong các đoạn văn sau Vẫn như mọi lần, Lượm bỏ thư vào bao, khoác lên vai và bước nhanh trên con đường thường ngày vẫn đi. Tuy vậy, hôm nay con đường này nguy hiểm hơn vì phải băng qua mặt trận đầy bom rơi , đạn nổ. Bỗng một tiếng nổ vang trời, ánh chớp lóe đỏ, Lượm đã ngã xuống và nằm trên lúa. Tay Lượm còn nắm chặt lấy bông lúa, tưởng như chú bé đang chìm vào giấc ngủ thôi. Lượm đã hóa thân vào hồn thiêng sông núi của dân tộc, mãi trường tồn bất tử. Hoặc Trận đánh diễn ra ác liệt. Lượm được giao nhiệm vụ đưa thư thượng khẩn. Chú bé cẩn thận bỏ thư vào xắc, vắt chéo ngực rồi chạy như bay trong làn lửa đạn đang vèo vèo trên đầu. Phía bên kia, kẻ thù đã chĩa nòng súng theo chiếc mũ ca lô đứng nhấp nhô giữa dồng. Bỗng một tiếng nổ vang trời, Lượm đã ngã xuống. Chú bé hi sinh trên cánh đồng quê hương, tay còn nắm chặt bông lúa. Hương thơm của lúa non trở thành cái nôi êm ru Lượm vào giấc ngủ vĩnh hằng. Lượm mất đi nhưng tinh thần dũng cảm, hiên ngang của em còn sống mãi với toàn thể đất nước, dân tộc. Các bài văn hay 1. Phân tích bài thơ Lượm Bài làm Nhà thơ Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam. Thơ ông thường tập trung miêu tả quần chúng lao khổ thuộc mọi tầng lớp, lứa tuổi. Và trong tập thể quần chúng ấy có không ít bài thơ là hình ảnh về các em bé hồn nhiên, trong sáng mà anh dũng kiên cường, Lượm là một trong những bài thơ như vậy. Bài thơ là một câu chuyện ngắn về chú bé mang tên Lượm. Lượm làm công việc đưa thư, em là một đứa trẻ ngây thơ, hồn nhiên nhưng cũng vô cùng dũng cảm, kiên cường. Trong một lần chuyển thư Lượm đã anh dũng hi sinh. Lượm là một hình ảnh đẹp để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc. Tác phẩm mở ra bằng cuộc gặp gỡ thật tình cờ giữa người chiến sĩ và chú bé liên lạc “Tình cờ chú cháu/ Gặp nhau Hàng Bè” . Hình ảnh Lượm qua mắt người chiến sĩ hiện lên thật hồn nhiên, yêu đời từ ngoại hình cho đến cử chỉ dáng điệu. Để miêu tả ngoại hình của chú tác giả đã sử dụng hàng loạt các từ láy giàu giá trị tạo hình loắt choắt, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, cùng đôi má đỏ bồ quân ửng hồng, cái mắt híp lại sau nụ cười rạng rỡ, tươi vui. Trang phục của chú bé cũng hết sức đơn giản chỉ là “cái xắc xinh xinh” chuyên để đựng những văn kiện, giấy tờ quan trọng và chiếc “ca lô đội lệch” đầy tinh nghịch. Sự đáng yêu của em còn được thể hiện qua hình ảnh so sánh đẹp đẽ “Như con chim chích/ Nhảy trên đường vàng” , có lẽ không còn hình ảnh nào phù hợp hơn hình ảnh những chú chim chích bé nhỏ để ví von với chú bé Lượm hồn nhiên, yêu đời. Một hình ảnh so sánh vừa chính xác, tinh tế nhưng đồng thời còn thể hiện được tình cảm yêu mến PDF EPUB PRC AZW miễn phí đọc trên điện thoại – máy tính, ứng dụng đọc file epub, prc reader, azw reader của tác giả đối em. Để nhấn mạnh hơn nữa vào nét ngây thơ của em, tác giả còn dẫn trực tiếp lời nói hết sức chân thật, đáng yêu “Cháu đi liên lạc/ Vui lắm chú à/ Ở đồn Mang Cá/ Thích hơn ở nhà” . Niềm vui, sự hân hoan của Lượm chính là niềm vui khi được hoạt động cách mạng, khi được cống hiến cho đất nước, đây cũng là niềm vui chung của thế hệ trẻ trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. Cuộc gặp gỡ diễn ra hết sức ngắn ngủi, nhưng cho đã phần nào cho người đọc thấy những nét tính cách tốt đẹp của Lượm vừa tinh nghịch, hồn nhiên nhưng cũng hết sức nhiệt huyết với cách mạng. Giây phút hồi tưởng bỗng chùng xuống, khi nghe tin cháu đã hi sinh trên đường đi làm nhiệm vụ Đến ngày tháng sáu/ Chợt nghe tin nhà. Câu thơ là nỗi niềm nghẹn ngào, bàng hoàng, chẳng thể nói nên lời ebook epub prc của tác giả Ra thế Lượm ơi!… Hình thức câu thơ vô cùng đặc biệt, được ngắt làm đôi, như tiếng nấc nghẹn PDF EPUB PRC AZW miễn phí đọc trên điện thoại – máy tính, ứng dụng đọc file epub, prc reader, azw reader của tác giả trước tin Lượm đã hi sinh khi trên đường đi làm nhiệm vụ. Đồng thời câu thơ còn thể hiện sự bàng hoàng, không tin rằng Lượm hi sinh là sự thật. Sau phút nghẹn ngào, tác giả nói về quá trình làm việc và sự hi sinh anh dũng của chú bé. Hình ảnh của Lượm được khắc họa là một chú bé gan góc, kiên cường dũng cảm. Chú bé làm nhiệm vụ đưa thư, phải di chuyển qua những nơi vô cùng nguy hiểm và phải đối mặt với thần chết bất cứ lúc nào “Vụt qua mặt trận/ Đạn bay vèo vèo/ Thư đề thượng khẩn/ Sợ chi hiểm nghèo?” . Mặc dù luôn ý thức được sự nguy hiểm rình rập khi “đạn bay vèo vèo” xung quanh nhưng chú bé không hề sợ hãi vẫn “vụt qua mặt trận”bằng tinh thần dũng cảm, đầy trách nhiệm. Chú bé không bao giờ lùi bước trước những khó khăn, nguy hiểm. Nỗi đau đớn càng được nhân lên gấp đôi khi tác giả tái hiện chân thực sự hi sinh của người đồng chí nhỏ Bỗng lòe chớp đỏ/ Thôi rồi Lượm ơi!/ Chú đồng chí nhỏ/ Một dòng máu tươi!” . Trong một khổ thơ bốn câu tác giả đã sử dụng liên tiếp hai câu cảm thản, cho thấy sự ngỡ ngàng, đau đớn đến tột cùng khi Lượm đã hi sinh, câu thơ vang lên thật đau xót biết nhường nào “Thôi rồi, Lượm ơi!” . Làm sao có thể tin nổi, đứa bé hồn nhiên, tinh nghịch, người đồng chí giàu lòng dũng cảm và trách nhiệm ấy lại hi sinh khi còn quá nhỏ. Tác giả không tin rằng đó là sự thật, câu thơ buông xuống thể hiện nỗi đau đớn đến tột cùng. Lượm hi sinh, trở về với đất mẹ, tay em vẫn nắm chặt bông, phảng phất xung quanh là hương lúa, hương của đất mẹ, tuy em đã chết nhưng linh hồn, tinh thần yêu nước của em vẫn còn sống mãi với mọi người, với quê hương đất nước. Hai khổ thơ cuối khép lại bài thơ không buồn thảm, bi ai mà thay vào đó là hình ảnh em bé với sự hồn nhiên, tinh nghịch được tái hiện lại một lần nữa. Dù em có hi sinh nhưng tinh thần anh dũng, sự hồn nhiên đáng yêu của em sẽ mãi được mọi người nhớ đến, em sẽ sống mãi với non sông, đất nước. Tác phẩm sử dụng thể thơ bốn chữ, dùng linh hoạt các từ láy giàu giá trị tạo hình, giàu tính nhạc, ngôn ngữ miêu tả phù hợp tính cách, ngoại hình của nhân vật. Không chỉ vậy sử dụng những hình thức câu thơ đặc biệt đã giúp tác giả biểu lộ một cách chân thật những cung bậc cảm xúc khác nhau trước nhân vật trữ tình. Ngoài ra cũng cần đặc biệt lưu ý đến việc tác giả thay đổi cách xưng hô với nhân vật trữ tình trong các khổ thơ chú bé, cháu, Lượm, chú đồng chí nhỏ bởi quan hệ giữa họ vừa là quan hệ chú cháu, vừa là một người đồng chí. Sau cái chết của Lượm, tác giả đã gọi là “chú bé” bởi lúc này Lượm và tác giả không chỉ nằm trong mối quan hệ riêng giữa hai người, mà Lượm đã trở thành người cháu chung của nhân dân Việt Nam, một người trẻ dũng cảm. Sự thay đổi linh hoạt các đại từ xưng hô như vậy khiến Tố Hữu thể hiện được đa dạng các cung bậc cảm xúc. Tất cả những yếu tố trên cùng với nội dung đã tạo nên thành công cho tác phẩm. Với sự kết hợp hài hòa về nhịp điệu, ngôn ngữ sử dụng linh hoạt, Tố Hữu đã xây dựng thành công chân dung của chú bé Lượm hồn nhiên, nhí nhánh mà vô cùng kiên cường, anh dũng. Qua đó tác giả thể hiện niềm yêu quý, cũng như sự xót xa trước sự hi sinh của Lượm. 2. Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Lượm của Tố Hữu Bài làm Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, thiếu nhi Việt Nam hăng hái làm theo lời dạy của Bác Hồ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, Tuỳ theo sức của mình. Nhiều bạn đã hi sinh tuổi thơ trong sáng cho sự nghiệp đấu tranh bảo vệ chủ quyền, độc lập, tự do của dân tộc. Hình ảnh chú bé liên lạc hồn nhiên, dũng cảm trong bài thơ Lượm của Tố Hữu đã để lại trong em niềm cảm phục sâu sắc. Lượm theo bộ đội làm liên lạc hồi đầu kháng chiến cuối năm 1946. Lúc này, Pháp chưa đánh rộng ra, Quân ta đóng ở đồn Mang Cá, một cứ điểm quan trọng của Huế. Trong một trận tấn công vào đồn giặc, Lượm hi sinh. Tác giả biết tin, vô cùng xúc động và đã sáng tác nên bài thơ này 1949. Bằng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện và biểu hiện cảm xúc, nhà thơ đã khắc hoạ sinh động hình ảnh chú bé Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái và dũng cảm. Thể thơ bốn chữ cùng với nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu đã góp phần tạo nên thành công trong nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật. Mở đầu bài thơ, tác giả dựng lại khung cảnh buổi gặp gỡ đáng nhớ giữa hai chú cháu Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về, Tình cờ chú cháu Gặp nhau Hàng Bè. Cuộc gặp gỡ đáng nhớ bởi nó diễn ra trong thời gian, không gian đặc biệt Ngày Huế đổ máu. Huế đổ máu, Huế chiến đấu ác liệt để ngăn chặn bàn chân xâm lược của giặc Pháp vì chúng muốn chiếm lại nước ta. Ngày ấy là ngày mọi người không thể nào quên. Hoàn cảnh điển hình đó càng tô đậm thêm tính cách của nhân vật Lượm. Trang phục của Lượm giống như trang phục của các chiến sĩ Vệ quốc bởi Lượm cũng là một chiến sĩ thực sự. Nhưng Lượm còn rất bé nên cái xắc đeo bên mình cũng chỉ xinh xinh. Chiếc mũ ca lô đội lệchbộc lộ vẻ tinh nghịch và hiếu động. Lượm được nhà thơ miêu tả với tấm lòng yêu mến chân thành Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng… Dáng Lượm loắt choắt, đã nhỏ lại gầy nhưng nhanh nhẹn và tinh nghịch. Chân thì thoăn thoắt, rất nhanh và rất nhẹ. Đầu nghênh nghênh, lúc nghiêng bên này, lúc nghiêng bên kia. Nhịp thơ nhanh gợi lên hình ảnh chú bé vui tươi, nhí nhảnh, yêu đời. Đặc điểm bên ngoài phần nào đã thể hiện tính cách bên trong của Lượm. Ca lô không chịu đội thẳng mà đội lệch. Miệng luôn huýt sáo vang. Lượm chẳng khác nào như con chim chích bé nhỏ nhảy trên đường vàng. Lượm hồn nhiên kể chuyện – Cháu đi liên lạc Vui lắm chú à Ở đồn Mang Cá Thích hơn ở nhà! Bấy giờ, cái gian khổ của kháng chiến trường kì chưa tới. Mọi người đang sống trong không khí phấn khởi hào hứng của độc lập, tự do sau Cách mạng tháng Tám. Cái vui của Lượm bắt đầu từ niềm vui của đất nước, của dân tộc. Lượm vui trong lòng, vui ngoài nét mặt, dáng điệu, cử chỉ, lời nói. Tưởng chừng cái xắc cũng vui lây, cũng nhún nhảy theo nhịp chân của chú bé. Đeo xắc là dấu hiệu của người làm cán bộ. Lượm thấy oai lắm, ra vẻ lắm nên tỏ ra rất tự hào. Giống như các bạn cùng lứa tuổi, Lượm rất hiếu động. Đặc điểm này đã được hướng vào những công việc có ích cho kháng chiến. Hình ảnh Lượm lúc chia tay tác giả thật đẹp và đầy sức sống Cháu cười híp mí Má đỏ bồ quân Cả câu Thôi chào đồng chí! cũng mang dấu ấn của niềm vui. Lượm chào chú bằng đồng chí, rất tinh nghịch, dí dỏm, mà cũng rất nghiêm túc, bởi Lượm đã tham gia kháng chiến, cùng chung lí tưởng cách mạng. Đoạn thơ dùng thể thơ bốn chữ, nhịp nhanh, cùng nhiều từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,… góp phần thể hiện hình ảnh Lượm – một em bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi, say mê tham gia công tác kháng chiến thật đáng mến, đáng yêu. Câu chuyện của Lượm trong chuyến đi liên lạc cuối cùng được kể qua lời của người kể với những cảm xúc đau xót, tiếc thương, tự hào được biểu hiện trực tiếp và qua cả cách nhìn, cách miêu tả. Khi nghe tin Lượm hi sinh, tác giả đau đớn thốt lên Ra thế Lượm ơi!… Kỉ niệm về cuộc gặp gỡ với chú bé liên lạc còn tươi nguyên trong lòng nhà thơ thì bỗng dưng có tin chẳng lành. Câu thơ bình thường bỗng nhiên bị ngắt làm đôi. Âm điệu ngập ngừng và dấu chấm than thể hiện tâm trạng ngạc nhiên và xúc động đến bàng hoàng. Tác giả hình dung ra tình huống hi sinh của Lượm thật cụ thể. Cũng như bao lần đi làm nhiệm vụ, Lượm dũng cảm, nhanh nhẹn, hăng hái và đầy quyết tâm, không nề nguy hiểm Một hôm nào đó Như bao hôm nào Chú đồng chí nhỏ Bỏ thư vào bao Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo Thư đề “Thượng khẩn” Sợ chi hiểm nghèo? Chiến trường đầy khói lửa nhưng Lượm vẫn xông pha làm nhiệm vụ. Bỗng loè chớp đỏ, Thôi rồi, Lượm ơi! Kể lại, hình dung lại sự việc mà tưởng chừng như tác giả đang tận mắt chứng kiến cái giây phút đau đớn ấy nên không kiềm chế được, tự đáy lòng bật thốt lên tiếng kêu đau đớn. Câu thơ như tiếng nấc nghẹn ngào đầy xót thương và cảm phục của tác giả, của chúng ta trước cái chết bấtngờ của người chiến sĩ nhỏ. Chú bé đã hi sinh anh dũng giữa tuổi thiếu niên hồn nhiên, tươi trẻ đầy hứa hẹn. Nhà thơ không dừng lâu ở nỗi đau xót mà ông cảm nhận rằng sự hi sinh của Lượm rất đỗi thiêng liêng, cao cả. Chú như một thiên thần bé nhỏ yên nghỉ trên cánh đồng quê hương và hoá thân vào đất mẹ Cháu nằm trên lúa Tay nắm chặt bông Lúa thơm mùi sữa Hồn bay giữa đồng. Bao quanh Lượm là sự sống mơn mởn đang lên. Hương lúa thơm như mùi sữa mẹ. Sự hi sinh của Lượm vô cùng nhẹ nhàng, thanh thản. Câu thơ Hồn bay giữa đồng khẳng định tinh thần bất tử của Lượm. Lượm đã chết cho quê hương xứ sở. Câu thơ Lượm ơi, còn không? là một câu hỏi tu từ được tách ra thành một khổ thơ riêng có tác dụng nhấn mạnh, đặc tả nỗi đau đớn xót xa và niềm bâng khuâng, nhớ tiếc khôn nguôi của tác giả. Hai khổ thơ cuối lặp lại như một điệp khúc khắc sâu hình ảnh đẹp đẽ của Lượm trong tâm hồn mọi người Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng… Lượm là bài thơ hay trong số những bài viết về tuổi nhỏ Việt Nam hồn nhiên, dũng cảm. Em thấy Lượm rất xứng đáng với những gương sáng của thanh thiếu niên thế hệ trước như Lí Tự Trọng, Kim Đồng, Lê Văn Tám, Vừ A Dính, xứng đáng là đàn anh của những anh hùng dũng sĩ thiếu niên như Nguyễn Bá Ngọc, Kpa Klơng, Nguyễn Văn Hoà… thời đánh Mĩ. 3. Cảm nhận của em về nhân vật Lượm Bài làm Hình ảnh Lượm trong bài thơ cùng tên PDF EPUB PRC AZW miễn phí đọc trên điện thoại – máy tính, ứng dụng đọc file epub, prc reader, azw reader của tác giả Tố Hữu đã để lại dư âm, ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc. Đó là một em bé hồn nhiên, tinh nghịch yêu đời nhưng cũng vô cùng dũng cảm, kiên cường. Gấp cuốn sách lại có lẽ không ai có thể quên được chân dung, tính cách, phẩm chất quý báu của cậu bé ấy. Hình ảnh Lượm hiện lên thật hồn nhiên, tinh nghịch qua lời kể của người chiến sĩ, nét hồn nhiên ấy thấm đượm trong cả ngoại hình, trang phục và hành động. Hình ảnh hồn nhiên của chú bé luôn hiện hữu, nhảy nhót trước mắt người đọc với cái dáng loắt choắt, bé nhỏ, những bước chân thoăn thoắt đeo bên mình chiếc xắc để đựng những phong thư chuyển đi khắp các chiến tuyến “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh” Công việc của chú bé vô cùng quan trọng và cũng chứa đầy sự hiểm nguy, nhưng trên gương mặt chú bé vẫn luôn giữ được nét hồn nhiên, ngây thơ cười híp mí, má đỏ bồ quân; có nét tinh ngịch rất trẻ con miệng huýt sáo vang, “Như con chim chích/ Nhảy trên đường vàng” . Tác giả quả thật tài tình, khi đã tìm được một hình ảnh so sánh đẹp đẽ và chính xác đến vậy để nói về sự tinh nghịch của Lượm. Có lẽ không có hình ảnh nào phù hợp hơn hình ảnh những chú chim chích non, bé nhỏ di chuyển từ cành này qua cành khác để ví von với Lượm. Qua hình ảnh này, ngoài nét hồn nhiên người đọc còn thấy được sự yêu đời của chú bé. Lời tâm sự của Lượm với người chiến sĩ cũng rất hồn nhiên “Cháu đi liên lạc/ Vui lắm chú à/ Ở đồn Mang Cá/ Thích hơn ở nhà” , lời nói nhỏ đầy chân thật đó không chỉ cho thấy tinh thần làm việc hăng say, mà còn thể hiện niềm vui, sự hân hoan khi được hoạt động cách mạng, góp một phần nhỏ bé vào công cuộc kháng chiến của dân tộc. Tinh thần yêu nước đó càng làm người đọc cảm phục và yêu mến Lượm hơn. Lời chào cuối cùng giữa Lượm và anh chiến sĩ cũng thật ngộ nghĩnh “Thôi chào đồng chí!” . Lời chào thể hiện tinh thần làm việc nghiêm trang của em. Không những vậy còn cho thấy niềm tự hào, kiêu hãnh những cũng vô cùng đáng yêu của chú bé khi được đứng vào hàng ngũ những người tham gia cách mạng. Mưa bom bão đạn đã cướp đi sinh mạng của Lượm trong một lần chú bé đi liên lạc. Vô vàn hiểm nguy phía trước không thể ngăn cản bước chân anh dũng của Lượm, chú bé “Vượt qua mặt trận/ Đạn bay vèo vèo” bởi việc đưa thư là quan trọng nhất nên một vài nguy hiểm kia có là gì với chú bé. Người đọc giật mình, sững sờ trước cái chết quá đỗi bất ngờ “Bỗng lòe chớp đỏ/ Thôi rồi, Lượm ơi!/ Chú đồng chí nhỏ/ Một dòng máu tươi!” . Làm sao có thể tin nổi chú bé sổi nổi, nhiệt huyết, đầy tinh thần trách nhiệm ấy lại hi sinh. Câu thơ “Thôi rồi, Lượm ơi!” được ngắt làm đôi cùng với hình thức câu cảm thán, không chỉ là tiếng nấc nghẹn của tác giả, mà khi đọc đến đây độc giả cũng phải ngưng lại bởi nỗi xót xa, đau đớn trào dâng. Câu thơ đã chạm đến những nỗi niềm cảm xúc sâu kín nhất trong lòng mỗi người đọc. Chú bé hi sinh, trở về với thiên nhiên, với đất mẹ thân yêu, tay em vẫn nắm chặt bông lúa, dù đã mất nhưng hình ảnh về sự hồn nhiên, đáng yêu và tinh thần quả cảm của em thì vẫn mãi sống trong lòng mọi người, hồn em mãi trường tồn cùng non sông, đất nước. Góp phần tạo nên những dòng thơ thấm đẫm cảm xúc, tràn đầy xúc động không thể không kể đến những nét đặc sắc trong nghệ thuật của tác phẩm. Tố Hữu đã tỏ ra rất tài tình khi sử dụng thể thơ bốn chữ, nhịp thơ linh hoạt, sử dụng thành thạo các từ láy giàu giá trị tạo hình, lớp ngôn từ dồn nén cảm xúc đã tô đậm, làm rõ những phẩm chất đẹp đẽ của Lượm. Gấp lại cuốn sách, dư âm, hình ảnh người anh hùng dũng cảm Lượm vẫn còn đọng mãi trong lòng người đọc. Lượm là đại diện tiêu biểu cho thế hệ anh hùng Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Pháp, sẵn sàng hi sinh vì sự độc lập, tự do của đất nước. Thế hệ trẻ chúng ta được sống trong hòa bình, tự do là nhờ công ơn to lớn của ông cha, bởi vậy, cần phải sống sao cho xứng đáng với thế hệ trước. 4. Phát biểu cảm nghĩ của em về tinh thần chiến đấu hi sinh của nhân vật Lượm trong bài thơ cùng tên của Tố Hữu Bài làm Viết về những gương thiếu nhi Việt Nam anh hùng, bài thơ Lượm của Tố Hữu là một tác phẩm đặc sắc nhất của nền thi ca kháng chiến. Sau khi miêu tả vẻ đẹp ngoại hình và tâm hồn trong sáng đáng yêu của Lượm, nhà thơ đã viết nên những vần thơ tuyệt đẹp ca ngợi tinh thần chiến đấu hy sinh và phầm chất anh hùng của chú đội viên liên lạc. Hình ảnh Lượm bỗng “cao lớn” phi thường Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo Thư đề “Thượng khẩn” Sợ chi hiểm nghèo?. Giữa mặt trận đạn bay vèo vèo, chú liên lạc đã xông lên vượt qua, vụt qua. Hai chữ vụt qua thể hiện động tác chiến đấu nhanh nhẹn, quả cảm vô cùng. Không thể do dự và chậm trễ khi đang mang trên mình bức thư thượng khẩn. Vì nó là mệnh lệnh chiến đấu. Câu thơ sợ chi hiểm nghèo? vang lên như một lời thách thức, như một lời thề chiến đấu coi cái chết nhẹ tựa lông hồng. Người chiến sĩ nhỏ khác nào “một tiên đồng” đang dạo chơi trên đồng lúa trỗ đòng đòng. Từ láy “nhấp nhô” gợi tả một tư thế hồn nhiên, bình tĩnh của chú liên lạc trên đường băng qua mặt trận đầy khói lửa Đường quê vắng vẻ Lúa trỗ đòng đòng Ca lô chú bé Nhấp nhô trên đồng…. Nhà thơ như đang “nín thở” dõi theo. Và Lượm đã ngã xuống. Câu thơ có lửa và máu, có lời than và nỗi đau. Hai câu cảm thán liên tiếp như tiếng nấc đau đớn cất lên Bỗng lòe chớp đỏ Thôi rồi, Lượm ơi! Chú đồng chí nhỏ Một dòng máu tươi!. Lượm đã chiến đấu vì quê hương. Lượm đã hy sinh vì quê hương. Lượm đã tử thương nhưng tay chú còn nắm chặt bông lúa. Lượm đã ngã xuống nhưng hồn chú vẫn bay giữa đồng lúa thơm ngạt ngào mùi sữa Cháu nằm trên lúa Tay nắm chặt bông Lúa thơm mùi sữa Hồn bay giữa đồng. Đây là những câu thơ hay nhất nói về sự hy sinh của người chiến sĩ trên chiến trường. Tố Hữu đã sáng tạo nên một không gian nghệ thuật có hương lúa quyện hồn chiến sĩ vừa thân thuộc vừa bình dị, vừa bát ngát thiêng liêng. Chú đội viên liên lạc đã ngã xuống trong tư thế người anh hùng tuổi thiếu niên!. Phần cuối bài thơ, Tố Hữu nhắc lại tám câu thơ ở đoạn đầu. Cấu trúc ấy được thi pháp gọi là “đầu – cuối tương ứng” hoặc kết cấu vòng tròn. Trong bài thơ này, cấu trúc ấy có một giá trị thẩm mĩ đặc sắc. Chú đội viên liên lạc đã anh dũng hy sinh ngoài mặt trận, nhưng tinh thần yêu nước, chí khí dũng cảm và tên tuổi người anh hùng tuổi thiếu niên vẫn bất tử, sống mãi trong lòng nhân dân ta. Có cái chết hoá thành bất tử, đó là sự hy sinh oanh liệt của Lượm. Tấm gương anh hùng của Lượm sáng mãi ngàn thu. 5. Phân tích bức chân dung chú Lượm liên lạc trong đoạn thơ sau của Tố Hữu Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về, Tình cờ chú cháu Gặp nhau Hàng Bè. Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng. Cháu đi liên lạc Vui lắm chú à Ở đồn Mang Cá Thích hơn ở nhà! Cháu cười híp mí Má đỏ bồ quân – Thôi chào đồng chí Cháu đi xa dần.. Trích bài thơ Lượm- Tố Hữu. Bài làm Thơ hay vì trong thơ có họa, có nhạc. Lượm của Tố Hữu là một loài thơ như thế trong đó phần đầu bài thơ có lẽ đặc sắc hơn cả vì đã tạo nên bức chân dung chân thật, sinh động của một em bé liên lạc thời đánh Pháp với dáng người bé nhỏ, nhưng nhanh nhẹn, tinh nghịch mà yêu đời, tuổi nhỏ mà chí cao, rất đáng yêu đáng mến. Đọc đoạn thơ, ta tưởng như đang được ngắm nhìn bức chân dung người chiến sĩ nhỏ hơn nửa thế kỉ trước. Khổ thơ đầu nhắc lại một kỉ niệm khó quên lần gặp gỡ cuối cùng của nhà thơ với chú đội viên liên lạc, giữa hai chú, cháu trên thành phố Huế thân thương. Đó là những ngày Huế đổ máu, năm 1946, giặc đánh chiếm cố đô Huế, quê mẹ nhà thơ Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về, Tình cờ chú cháu Gặp nhau Hàng Bè. Đoạn thơ nhắc lại, gợi lại một con người, nơi phố cũ thành xưa, thời gian đã qua nay đã trở thành kỉ niệm, hoài niệm. Sau câu chữ, vần thơ là cảm xúc, là nỗi nhớ thương lắng đọng, rung động nơi sâu kín nhất cõi tâm hồn. Tám câu thơ tiếp theo là những nét vẽ đầy ấn tượng về Lượm, chú đội viên liên lạc. Thân hình quá nhỏ bé, gầy gò loắt choắt. Trang phục người lính là cái xắc xinh xinh. Chú rất nhanh nhẹn, hiếu động, đáng yêu. Đôi chân thì thoăn thoắt. Cái đầu thì nghênh nghênh. Các từ láy loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh có giá trị gợi tả đặc sắc, làm hiện lên hình ảnh chú đội viên rất nhỏ bé, nhưng nhanh nhẹn, hồn nhiên, thật đáng yêu. Các từ láy đặt cuối câu thơ, liên kết thành hai cặp vần cách 1 với 3, 2 với 4 tạo nên nhạc điệu, âm điệu, đọc lên nghe rất thú vị Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Chữ cái được điệp lại 3 lần qua 3 nét vẽ cái xắc, cái chân, cái đầu đã làm cho nét vẽ sắc và khoẻ, giọng thơ trở nên hóm hỉnh, yêu thương. Lượm ngây thơ và hồn nhiên, tinh nghịch và yêu đời. Dáng điệu và cử chỉ của chú thật đáng yêu biết bao Ca lô đội lệch – mồm huýt sáo vang. Lượm khác nào con chim non cất tiếng hót rộn ràng, tung bay trong nắng mới, nhảy nhót trên đường vàng. Một so sánh thật đắt Như con chim chích Nhảy trên đường vàng Con đường vàng một hình ảnh sáng giá tượng trưng cho con đường đầy nắng đẹp đi tới tương lai mà cách mạng đã đem đến cho thiếu nhi Việt Nam. Qua ngôn ngữ giàu hình tượng và biểu cảm, Tố Hữu dành cho chú đội viên nhiều trìu mến, trân trọng và yêu thương. Những dòng thơ cuối đoạn, giọng điệu thơ thay đổi. Từ kể và miêu tả, Tố Hữu chuyển thành đối thoại. Cháu nói với chú niềm vinh dự lớn lao mà cháu được tham dự. Quê hương bị giặc chiếm đóng tàn phá, Lượm vui sướng được trở thành người chiến sĩ nhỏ cùng cha anh đánh giặc. Các từ ngữ như Vui lắm, thích hơn đã biểu lộ một cách hồn nhiên tinh thần yẽu nước và nhiệt tình kháng chiến của Lượm – Cháu đi liên lạc – Vui lắm chú à – Ở đồn Mang Cá – Thích hơn ở nhà! Quân đội đã trở thành đại gia đình của chú. Cuộc đời người đội viên liên lạc khác nào một cánh chim tung bay trong bão tố? Sao chẳng vui, chẳng thích, chẳng tự hào? Lượm là một trong những hình ảnh tuyệt đẹp của tuổi nhỏ chí cao Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tuỳ theo sức của mình Đi tham gia kháng chiến Để gìn giữ hoà binh. Thư trung thu – Hồ Chí Minh Nụ cười híp mí, và Má đỏ bồ quân là hai nét vẽ làm cho bức chân dung chú liên lạc thêm sinh động. Một tâm hồn trẻ trung, phơi phới hồn nhiên. Chú liên lạc đi xa dần sau một tiếng chào “đồng chí” nhiều thân thương Cháu cười híp mí Má đỏ bồ quân – Thôi chào đồng chí! Cháu đi xa dần…. Câu thơ Cháu đi xa dần như một dự báo phút giã biệt ở phố Hàng Bè Ngày Huế đổ máu cũng là phút vĩnh biệt. Người chú chẳng bao giờ gặp lại người cháu thân thương ấy nữa!. Đoạn thơ trên đây cũng như bài thơ Lượm là một thành công đặc sắc của Tố Hữu viết về gương anh hùng của thiếu nhi Việt Nam trong thời kháng chiến. Một dáng hình dễ mến, một tâm hồn trong sáng, phơi phới yêu đời thật đáng yêu. Với chú liên lạc, lòng yêu nước, nhiệt tình kháng chiến đã trở thành lý tưởng chiến đấu say mê! Tố Hữu đã sáng tạo nên những vần thơ bốn chữ trong sáng, giàu nhạc điệu, giàu hình ảnh như một khúc đồng dao. Các từ láy tượng hình là những nét vẽ tinh tế nhất, biểu cảm nhất về chân dung ngứời chiến sĩ nhỏ, một liệt sĩ anh hùng, được thể hiện trong thơ ca kháng chiến. Bài thơ Lượm là một tượng đài chiến sĩ thiếu nhi anh hùng. 6. Dựa vào bài thơ Lượm của Tố Hữu, em hãy viết thành một bài văn ngắn theo lời của tác giả Bài làm Năm 1946, thực dân Pháp trở mặt xâm lược nước ta một lần nữa. Hồ Chủ tịch đọc Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, động viên nhân dân ta quyết hi sinh tất cả để bảo vệ chủ quyền độc lập, tự do mà dân tộc ta đã phải đổ bao xương máu mới giành lại được. Từ Hà Nội, tôi trở về quê hương, đúng lúc Pháp tấn côngvào Huế 1947. Không khí những ngày đó thật sôi sục. Nhân dân Huế không phân biệt già trẻ, gái trai, đoàn kết một lòng đánh giặc. Đang rảo bước trên đường Hàng Bè, tôi chợt nghe tiếng gọi vô cùng quen thuộc Ôi chú Lành! Chú về hồi nào vậy? Tôi ngẩng lên nhìn. Một chú bé loắt choắt, da sạm nắng, trên đầu là chiếc mũ ca lô đội lệch, trông mới tinh nghịch làm sao! Chú bé cười, phô hàm răng trắng đều rồi sải bước thật nhanh về phía tôi, hai tay dang rộng, chiếc xắc cốt nhún nhảy trên lưng theo nhịp bước. Ồ! Thì ra là Lượm! Đứa cháu bé bỏng thân yêu của tôi! Xa cháu chưa lâu mà tôi thấy cháu khác trước nhiều quá! Cháu chững chạc hẳn lên, trông như anh chiến sĩ vệ quốc thực thụ. Tôi ôm chặt Lượm vào lòng, vội vã hỏi thăm về những người thân. Cháu vui vẻ khoe – Cháu làm liên lạc chú à! ở với các chú bộ đội trong đồn Mang Cá, cháu thấy vui ghê! Cháu được các chú ấy dạy chữ, dạy hát, dạy bắn súng, dạy cách làm liên lạc… Nhiều thứ lắm! Lượm hào hứng kể rồi cười thích thú, mắt sáng ngời, đôi má ửng đỏ như trái bồ quân chín. Tôi cũng vui lây trước niềm vui trẻ thơ, hồn nhiên của Lượm. Cháu giơ tay lên mũ, chào tôi “Thôi, chào đồng chí! ” kèm theo nụ cười tinh nghịch. Tôi đứng lặng nhìn theo bóng cháu đang thoăn thoắt nhảy chân sáo trên đường. Tiếng huýt sáo vui vẻ của Lượm vẫn còn văng vẳng bên tai. Tôi rất vui vì cháu đã trở thành đồng chí, đồng đội của tôi – một đồng đội tí hon. Ngày tháng trôi qua, hai chú cháu tôi chiến đấu trên hai mặt trận khác nhau. Vào một ngày hè tháng sáu, tôi bàng hoàng khi nhận được tin Lượm đã hi sinh trong một trận tấn công đồn giặc. Giữa lúc cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt, Lượm nhận nhiệm vụ chuyển thư thượng khẩn ra mặt trận. Trong lửa đạn mịt mù, cháu lao lên như một mũi tên, không sợ hiểm nguy, quyết trao lệnh của cấp trên tận tay những người chỉ huy trận đánh. Một viên đạn thù đã bắn vào cháu. Lượm ngã xuống trên quê hương, giữa đồng lúa thơm mùi sữa lên đòng. Lượm đã hi sinh ngay trên mảnh đất chôn nhau cắt rốn của mình. Cháu đã ra đi mãi mãi, để lại niềm thương cảm khôn nguôi trong lòng tôi… Mỗi khi nghĩ đến Lượm, tâm trí tôi lại hiện lên hình ảnh một chú bé loắt choắt, vai đeo chiếc xắc cốt đựng tài liệu, đầu đội lệch chiếc mũ ca lô, miệng huýt sáo vang, vừa đi vừa nhảy chân sáo trên con đường chan hoà ánh nắng. Bài trước Soạn bài Luyện nói về văn miêu tả sgk Ngữ văn 6 tập 2 Bài tiếp theo Soạn bài Mưa sgk Ngữ văn 6 tập 2 Xem thêm Các bài soạn Ngữ văn 6 khác Để học tốt môn Toán lớp 6 Để học tốt môn Vật lí lớp 6 Để học tốt môn Sinh học lớp 6 Để học tốt môn Lịch sử lớp 6 Để học tốt môn Địa lí lớp 6 Để học tốt môn Tiếng Anh lớp 6 Để học tốt môn Tiếng Anh lớp 6 thí điểm Để học tốt môn Tin học lớp 6 Để học tốt môn GDCD lớp 6 Trên đây là bài Hướng dẫn Soạn bài Lượm sgk Ngữ văn 6 tập 2 đầy đủ và ngắn gọn nhất. Chúc các bạn làm bài Ngữ văn tốt! “Bài tập nào khó đã có Soạn văn 6 siêu ngắn Cánh Diều Soạn văn 6 siêu ngắnSoạn văn 6 tập 1Soạn văn 6 tập 2Soạn văn 6 bài 1Soạn văn 6 bài Con rồng cháu tiên Soạn văn 6 bài Bánh chưng bánh giầy Soạn văn 6 bài Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt Soạn văn 6 bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạtSoạn văn 6 bài 2Soạn văn 6 bài Thánh GióngSoạn văn 6 bài Từ mượnSoạn văn 6 bài Tìm hiểu chung về văn tự sựSoạn văn 6 bài 3Soạn văn 6 bài Sơn Tinh, Thủy Tinh Soạn văn 6 bài Nghĩa của từ Soạn văn 6 bài Sự việc và nhân vật trong văn tự sựSoạn văn 6 bài 4Soạn văn 6 bài Sự tích Hồ Gươm Soạn văn 6 bài Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự Soạn văn 6 bài Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự Soạn văn 6 bài Viết bài tập làm văn số 1 Văn kể chuyệnSoạn văn 6 bài 5Soạn văn 6 bài Sọ Dừa Soạn văn 6 bài Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ Soạn văn 6 bài Lời văn, đoạn văn tự sự Soạn văn 6 bài 6Soạn văn 6 bài Thạch Sanh Soạn văn 6 bài Chữa lỗi dùng từ Soạn văn 6 bài 7Soạn văn 6 bài Em bé thông minh Soạn văn 6 bài Chữa lỗi dùng từ tiếp theo Soạn văn 6 bài Luyện nói kể chuyện Soạn văn 6 bài 8Soạn văn 6 bài Cây bút thần Soạn văn 6 bài Danh từ Soạn văn 6 bài Ngôi kể trong văn tự sự Soạn văn 6 bài 9Soạn văn 6 bài Ông lão đánh cá và con cá vàng Soạn văn 6 bài Thứ tự kể trong văn tự sự Soạn văn 6 bài Viết bài tập làm văn số 2 Văn kể chuyện Soạn văn 6 bài 10Soạn văn 6 bài Ếch ngồi đáy giếng Soạn văn 6 bài Thầy bói xem voi Soạn văn 6 bài Đeo nhạc cho mèo Soạn văn 6 bài Danh từ tiếp theo Soạn văn 6 bài Luyện nói kể chuyện tiếpSoạn văn 6 bài 11Soạn văn 6 bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Soạn văn 6 bài Cụm danh từ Soạn văn 6 bài Luyện tập xây dựng bài tự sự kể chuyện đời thường Soạn văn 6 bài 12Soạn văn 6 bài Treo biển Soạn văn 6 bài Lợn cưới, áo mới Soạn văn 6 bài Số từ và lượng từ Soạn văn 6 bài Kể chuyện tưởng tượng Soạn văn 6 bài 13Soạn văn 6 bài Ôn tập truyện dân gian Soạn văn 6 bài Chỉ từ Soạn văn 6 bài Luyện tập kể chuyện tưởng tượng Soạn văn 6 bài 14Soạn văn 6 bài Con hổ có nghĩa Soạn văn 6 bài Động từ Soạn văn 6 bài Cụm động từ Soạn văn 6 bài 15Soạn văn 6 bài Mẹ hiền dạy con Soạn văn 6 bài Tính từ và cụm tính từ Soạn văn 6 bài Bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1 Soạn văn 6 bài 16Soạn văn 6 bài Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng Soạn văn 6 bài Chương trình địa phương phần Tiếng Việt - Rèn luyện chính tảÔn thi học kì 1 lớp 6Để ôn thi học kì 1 lớp 6 môn Văn, Toán, Tiếng Anh hay các bộ môn khác, mời bạn tham khảo chuyên mục Đề thi học kì 1 lớp 6 của chúng tôi. Các đề thi học kì 1 mới nhất qua các năm hoặc đề thi học kì 1 lớp 6 được tải nhiều nhất sẽ được VnDoc cập nhật. Soạn bài môn Ngữ văn lớp 6 học kì IISoạn bài lớp 6 LượmSoạn bài Lượm do Tô Hoài sáng tác thuộc môn Ngữ văn lớp 6 học kỳ 2. Bài soạn dưới đây được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 6 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của HữuI. VỀ TÁC GIẢNhà thơ Tố Hữu tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành sinh năm 1920 tại Thừa Thiên - Huế, mất năm 2002 tại Hà ra trong một gia đình nhà nho nghèo, từ sáu, bảy tuổi Tố Hữu đã học và tập làm thơ. Ông giác ngộ cách mạng trong thời kì Mặt trận Dân chủ và trở thành người lãnh đạo Đoàn thanh niên Dân chủ ở Huế. Ông bắt đầu đăng thơ trên báo từ những năm 1937-1938. Năm 1939, ông bị thực dân Pháp bắt giam. Năm 1942, Tố Hữu vượt ngục tiếp tục hoạt động cách mạng. Năm 1945, ông lãnh đạo khởi nghĩa ở Huế. Sau Cách mạng tháng Tám, Tố Hữu trở thành nhà lãnh đạo tư tưởng, văn nghệ của Đảng và Nhà nước ta, đồng thời cũng trở thành nhà thơ lớn của nền văn học cách mạng Việt phẩm đã xuất bản Từ ấy thơ, 1946; Việt Bắc thơ, 1954; Gió lộng thơ, 1961; Ra trận thơ, 1972; Máu và hoa thơ, 1977; Một tiếng đờn thơ, 1992; Xây dựng một nền văn nghệ lớn xứng đáng với nhân dân ta, thời đại ta tiểu luận, 1973; Cuộc sống cách mạng và văn học nghệ thuật tiểu luận, 1981; Nhớ lại một thời hồi kí, 2000.Nhà thơ đã được nhận Giải Nhất giải thưởng văn học Hội Văn nghệ Việt Nam 1954 - 1955; Giải thưởng văn học ASEAN 1996; Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật đợt I, năm 1996.II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bài thơ kể và tả về Lượm bằng lời của người chú. Câu chuyện kể về cuộc gặp gỡ của hai chú cháu ở thành phố Huế trong "ngày Huế đổ máu", sự hy sinh anh dũng của Lượm khi làm nhiệm vụ và hình ảnh sống mãi của đó, có thể chia bài thơ thành ba đầu đến "cháu đi xa dần..." Cuộc gặp gỡ ở đến "hồn bay giữa đồng..." sự hy sinh anh dũng của Lượm khi làm nhiệm vụ liên lại Lượm sống mãi với non sông đất Hình ảnh Lượm được miêu tả từ khổ thơ thứ hai đến khổ thơ thứ năm. Về trang phục cái xắc xinh xinh, ca lô đội là trang phục cho các chiến sĩ liên lạc thời chống Pháp. Lượm tự hào, bởi công việc của chỉ nhanh nhẹn Cái chân thoăn thoắt, tinh nghịch, hồn nhiên Cháu cười híp mí, miệng huýt sáo nói tự nhiên, chân thật Cháu đi liên lạc. Vui lắm chú à. Ở đồn Mang Cá. Thích hơn ở nhà.Hình ảnh Lượm nhỏ nhắn, vui tươi, hồn nhiên, chân thành rất dễ yêu, dễ yếu tố nghệ thuật từ lý, so sánh, nhịp điệu đã góp phần khắc họa chính xác và sinh động hình ảnh Lượm, chú bé liên Nhà thơ hình dung chuyến đi công tác cuối cùng của Lượm rất nguy hiểm, khó khăn Mặt trận, đạn bay vèo vèo. Nhiệm vụ cấp bách, Lượm rất bình tĩnh vượt qua khó qua mặt trậnSợ chi hiểm nghèo?Bọn giặc đã giết hại Lượm, đã bắn trúng em trên đồng quê vắng vẻ. Lượm đã ngã xuống như một thiên thần bé nhỏCháu nằm trên lúaTay nắm chặt bôngLúa thơm mùi sữaHồn bay giữa đồngHình ảnh Lượm thật dũng cảm khiến cho mọi người thương mến, cảm phục. Trong đoạn thơ này có khổ thơ được cấu tạo đặc biệt gồm một câu thơ thông thường nỗi khổ có bốn câu. Câu thơ này lại được ngắt làm hai dòng Ra thế/Lượm ơi!... Khổ thơ và câu đặc biệt này diễn tả lòng đau xót tiếc thương như dồn nén lại, như đứt đoạn ra trước tin hy sinh đột ngột của Trong bài thơ, người kể chuyện đã gọi Lượm bằng nhiều từ xưng hô khác nhau Cháu, chú bé, Lượm, Chú đồng chí nhỏ, cháu, chú bé. Tác giả thay đổi cách gọi vì quan hệ của tác giả và Lượm vừa là chú cháu, lại vừa là đồng chí,vừa là của một nhà thơ với một chiến sĩ đã hy sinh. Trong đoạn thơ sau cùng, tác giả gọi Lượm là "Chú bé" vì lúc này Lượm không còn là người cháu riêng của tác giả. Lượm đã là của mọi người, mọi nhà, Lượm đã thành một chiến sĩ nhỏ hy sinh vì quê hương, đất đan xen các mối quan hệ như thế khiến cho tình cảm của tác giả thêm thắm thiết và sâu sắc, gắn bó. Bài thơ vì thế càng thêm cảm Câu thơ "Lượm ơi còn không?" như một câu hỏi đầy đau xót về sự hy sinh của Lượm. Sau câu thơ ấy, tác giả lập lại hai khổ thơ đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên vui tươi. Sự lập lại có dụng ý khẳng định Lượm không chết, Lượm không mất. ở trên đã có khổ thơ nói về sự hóa thân của LượmCháu nằm trên lúaTay nắm chặt bôngLúa thơm mùi sữaHồn bay giữa đồngĐến đây một lần nữa, tác giả khẳng định Lượm sống mãi trong lòng mọi người, sống mãi cùng non sông, đất RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Cách đọcBài thơ gồm mười lăm khổ khổ thứ bảy gồm hai dòng thơ, khổ thứ 13 chỉ gồm một dòng thơ. Khi đọc bài thơ, cần lưu ýĐoạn 1 đọc theo giọng kể trung bình, chậm;Đoạn 2 và 3 đọc tiết tấu nhanh hơn khi đọc đoạn 1;Đoạn 4 đọc theo giọng đối thoại tươi vui, thể hiện tính cách hồn nhiên;Hai câu đầu đoạn 5 giọng kể, câu thứ ba đọc giọng cao hơn, và câu cuối "Cháu đi xa dần" đọc chậm và ngừng nghỉ cách đoạn lâu hơn các đoạn trước;Ba câu đầu đoạn 6 đọc giọng kể, câu thứ tư đọc giọng trầm và chậm hơn, chuẩn bị tâm thế xúc động;Đoạn 7 gồm hai dòng thơ, mỗi dòng hai chữ, đọc chậm nhịp 1/1, biểu lộ sự đau xót, cuối đoạn ngừng nghỉ lâu, thể hiện tình cảm lắng đọng;Đoạn 8, 9, 10 đọc giọng kể, thể hiện sự hồi tưởng - đặc biệt câu "Đạn bay vèo vèo" ngắt nhịp 2/1/1 mạnh và dứt khoát, câu "Nhấp nhô trên đồng" đọc chậm;Đoạn 11 câu đầu ngắt 1/1/2 và đọc nhấn mạnh ở chữ "lòe", câu thứ hai ngắt 2/2 đọc chậm, các câu còn lại đọc chậm kết hợp giọng hồi tưởng;Đoạn 12 tiếp tục đọc chậm, giọng bồi hồi miêu tả sự hi sinh anh dũng của Lượm, cuối câu thứ tư ngừng nghỉ lâu hơn các đoạn trước;Đoạn 13 "Lượm ơi, còn không?" ngắt 2/2 và đọc giọng trầm, tha thiết, cuối câu ngừng nghỉ lâu;Đoạn 14 đọc giọng tươi vui, tái hiện hình ảnh Lượm hồn nhiên, nhí nhảnh... với ý nghĩa khẳng định Lượm hi sinh nhưng bất Viết một đoạn văn khoảng mười dòng miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh của ý Khi viết cần chú ý miêu tả kĩ các chi tiếtLượm chuẩn bị cho chuyến đi liên lạc cuối cùng như thế nào?Hành động, ý chí của Lượm khi gặp gian nguy thể hiện ra sao?Khi ngã xuống vì bị trúng đạn của kẻ thù, Lượm đã làm gì? Ý nghĩa của hành động ấy?Nhân vật Lượm để lại trong em niềm thán phục ra sao?Người Cha mái tóc bạcĐốt lửa cho anh nằmMinh HuệGợi ýSự khác nhau giữa các cách nóiCách 1 nói theo cách bình thường;Cách 2 có sử dụng so sánh;Cách 3 sử dụng ẩn các cách nói trên, cách nói có sử dụng ẩn dụ vừa mang được nội dung biểu cảm, có tính hình tượng, lại hàm súc, cô đọng, giàu sức gợi Mỗi phép ẩn dụ trong những câu dưới đây dựa trên nét tương đồng nào của sự vật, hiện tượng?1 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.Tục ngữ2 Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.Tục ngữ3Thuyền về có nhớ bến chăng?Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.Ca dao4Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăngThấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.Viễn PhươngGợi ý Trước hết, cần xác định đúng phép ẩn dụ trong từng câu. Sau đó, suy nghĩ, liên tưởng để hiểu được "cái được so sánh" ẩn đi trong từng trường hợp. Tiếp đến, đặt hình ảnh dùng để so sánh bên cạnh hình ảnh được so sánh để xác định mối quan hệ tương đồng giữa hình ảnh ẩn dụăn quả, kẻ trồng cây;mực - đen , đèn - sáng;thuyền, bến;Mặt Trời trong câu Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.Các hình ảnh trên tương đồng với những gì?ăn quả tương đồng với sự hưởng thụ thành quả tương đồng về cách thức; kẻ trồng cây tương đồng với người làm ra thành quả tương đồng về phẩm chất;mực - đen tương đồng với cái tối tăm, cái xấu tương đồng về phẩm chất; đèn - rạng tương đồng với cái sáng sủa, cái tốt, cái hay, cái tiến bộ tương đồng về phẩm chất;thuyền - bến tương đồng với người ra đi - người ở lại; sự chung thuỷ, sắt son của "người ở" đối với "kẻ đi" tương đồng về phẩm chất;Mặt Trời tương đồng với Bác Hồ tương đồng về phẩm chất.3. Trong những câu dưới đây, người viết đã sử dụng phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác như thế nào? Thử đánh giá về tác dụng biểu đạt của các hình ảnh ẩn dụ Cha lại dắt con đi trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai.Hoàng Trung Thôngb Ngoài thềm rơi chiếc lá đa Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng.Trần Đăng KhoadEm thấy cả trời saoXuyên qua từng kẽ láEm thấy cơn mưa ràoƯớt tiếng cười của bố.Phan Thế CảiGợi ýCác từ ngữ ẩn dụÁnh nắng chảy;Tiếng rơi rất mỏng;Ướt tiếng cười.Tác dụng gợi tả hình ảnh, gợi cảmÁnh nắng, vốn đem đến cho cảm nhận của chúng ta qua màu sắc, cường độ ánh sáng nắng vàng tươi, nắng vàng nhạt, nắng chói chang,...; ở đây, đã hiện ra như là một thứ "chất lỏng" để có thể "chảy đầy vai"; sự chuyển đổi này giúp gợi tả sinh động hình ảnh của nắng, nắng không còn đơn thuần là "ánh sáng" mà còn hiện ra như là một "thực thể" có thể cầm nắm, sờ lá rơi, vốn là âm thanh, được thu nhận bằng thính giác, không có hình dáng, không cầm nắm được; ở đây, nhờ sự chuyển đổi cảm giác, cái nhẹ của tiếng lá rơi được gợi tả tinh tế, trở nên có hình khối cụ thể mỏng - vốn là hình ảnh của xúc giác và có dáng vẻ rơi nghiêng - vốn là hình ảnh của thị giác.Tiếng cười là một loại âm thanh, ta nghe được. Ở đây, người ta như còn nhìn thấy tiếng cười và cảm nhận được tiếng cười qua xúc giác ướt tiếng cười. Sự chuyển đổi cảm giác trong hình ảnh ẩn dụ này gợi tả được tiếng cười của người bố qua sự cảm nhận của tâm hồn trẻ thơ hồn hình ảnh ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ở trên cho thấy với kiểu ẩn dụ này, không những đối tượng được miêu tả hiện ra cụ thể ngay cả đối với những đối tượng trừu tượng mà còn thể hiện được nét độc đáo, tinh tế trong sự cảm nhận của người viết, những liên tưởng, bất ngờ, thú vị là sản phẩm của những rung động sâu sắc, sự nhạy cảm, tài các bạn tham khảo tài liệu liên quanDưới đây là bài soạn Lượm bản rút gọn nếu bạn muốn xem hãy kích vào đây Soạn văn 6 LượmNgoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 2 lớp 6 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 6 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới Chủ đề Soạn văn 6 sách Cánh DiềuSoạn bài Lượm Tố Hữu - Cánh DiềuHướng dẫn soạn văn 6 bài Lượm Ngữ Văn 6 tập 2 trong bộ Cánh Diều. Trả lời chi tiết các câu hỏi trang 32 - 36 giúp các em hiểu rõ nội dung bài đọc thông qua các câu hỏi giữa bài, và tổng kết kiến thức với phần câu hỏi cuối Chuẩn bị - Soạn bài Lượm sách Cánh DiềuSGK trang 32 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh Diều- Xem lại mục chuẩn bị bài Đêm nay Bác không ngủ để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này+ Câu chuyện được kể trong bài thơ Cuộc gặp gỡ giữa chú và chú bé Lượm sau đó là sự hi sinh của cậu bé.+ Những yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bảnNgày Huế đổ máu, chú từ Hà Nội về gặp cháu ở Hàng kể về công việc liên tượng chuyện Lượm hi sinh khi đi giao phục, cử chỉ, điệu bộ của Lượm Cái xắc xinh xinh, cái chân thoắn thoắt, cái đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, nhảy trên đường ảnh Lượm hi sinh một dòng máu tươi, tay nắm chặt bông lúa,…→ Tác dụng Người đọc cảm nhận rõ hơn tình cảm sâu sắc, sự xót thương, cảm động mà tác giả dành cho chú bé Lượm.+ Một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của bài thơSử dụng từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,…Điệp lại những khổ thơ miêu tả chú bé sánh, hoán dụ dòng máu tươi,…+ Ý nghĩa của bài thơ và những nhận thức, tình cảm của em Tác giả khắc họa Lượm – một chú bé hồn nhiên, dũng cảm dám làm công việc nguy hiểm, hy sinh vì nhiệm vụ cao cả. Đó là hình tượng cao đẹp trong bộ thơ Tố Hữu, là sự cảm phục, mến thương của tác giả dành cho Lượm và các em bé yêu nước trong tình cảnh đất nước chìm trong chiến Thông tin về tác giả Tố Hữu và hoàn cảnh ra đời của bài thơ Lượm+ Tác giả Tố Hữu 1920 – 2002, tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế.+ Sinh trưởng trong gia đình nho học ở Huế và yêu văn chương.+ Tố Hữu sớm giác ngộ cách mạng và hăng say hoạt động cách mạng và hăng say hoạt động, kiên cường đấu tranh trong các nhà tù thực dân.+ Tố Hữu đảm nhiệm nhiều cương vị trọng yếu trên mặt trận văn hóa và trong bộ máy lãnh đạo của Đảng và Nhà nước.+ Ông là nhà thơ lớn của thơ hiện đại Việt Nam, được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 1996.+ Bài thơ Lượm được ông sáng tác năm 1949, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Một số nhân vật thiếu niên dũng cảm đã được nói tới trong các câu chuyện lịch sử và văn học Lê Văn Tám với chiến tích nổi bật là đã cảm tử châm lửa để phá hủy một kho đạn của quân Đọc hiểu - Soạn bài Lượm sách Cánh Diều*Câu hỏi giữa bàiCâu 1 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Chú ý cách ngắt nhịp và biện pháp tu từ trong khổ thơ thứ ý- Cách ngắt nhịp đặc biệt Tình cờ chú / cháu- Hoán dụ đổ máu Lấy dấu hiệu của sự vật chỉ sự vật – chiến tranhCâu 2 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Tìm và chỉ ra tác dụng của các từ láy trong các dòng thơ 5 – ý- Các từ láy loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh- Tác dụng của các từ láy Gợi ra dáng vẻ tinh nghịch, nhanh nhẹn, dễ thương của chú bé 3 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ trong các dòng thơ 10 – ý- Dòng thơ 10 - 12 sử dụng biện pháp tu từ so sánhMồm huýt sáo vangNhư con chim chích- Tác dụng Hình ảnh chú bé Lượm huýt sáo giống như con chim chích nhảy trên đường vàng thể hiện dáng vẻ lạc quan, yêu đời, dũng cảm khi đi làm nhiệm 4 trang 33 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Ngoại hình và tính cách của chú bé liên lạc được thể hiện qua bức tranh minh họa này như thế nào?Gợi ýQua bức tranh minh họa, chúng ta thấy một cậu bé nhỏ nhắn với trang phục màu vàng nổi bật cùng túi thư màu đỏ đeo chéo. Trên gương mặt là niềm vui, lạc quan yêu đời khi được tham gia làm công việc giao liên. Cậu là một chú bé dũng cảm khi dám quyết định làm một công việc nguy 5 trang 34 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Khổ thơ dòng 25 – 26 có gì đặc biệt so với các khổ khác?Gợi ý- Khổ thơ dòng 25 – 26 chỉ có hai dòng thơ so với các khổ khác có bốn dòng thơ. Mỗi dòng thơ của khổ thơ này chỉ có 2 chữ mà các khổ khác là bốn 6 trang 34 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Cách ngắt nhịp trong khổ thơ dòng 39 – 42 có gì đặc biệt?Gợi ý- Cách ngắt nhịp đặc biệt Thôi rồi / Lượm ơi- Các ngắt nhịp thể hiện cảm xúc của tác giả là cảm giác không tin là có thật, vì bé Lượm, vì chú tiên đồng làm sao có thể chết? Câu thơ vang lên thật đau xótCâu 7 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Câu hỏi ở dòng 47 có ý nghĩa gì?Gợi ý- Câu thơ "Lượm ơi, còn không?" là lời gọi, lòng tiếc thương và khâm phục trước sự hi sinh của Lượm, Lượm không bao giờ mất đi trong niềm mến yêu, nhớ tiếc.*Câu hỏi cuối bài - Soạn bài Lượm sách Cánh DiềuCâu 1 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Kể lại câu chuyện trong bài thơ dựa theo trật tự thời gian khoảng 10 dòng.Gợi ýCứ vào những mùa thu lá rụng, ở nước Pháp xa xôi tôi lại nhớ về Việt Nam ngày còn kháng chiến, nhớ về đứa cháu thân yêu đã hi sinh mà tôi thường gọi bằng cái tên trìu mến "Lượm"!Hai chú cháu tôi quen nhau tình cờ như một sự sắp đặt thú vị ở phố Hàng Bè, Thành phố Huế. Thoạt nhìn cái dáng loắt choắt, gầy gầy, đôi chân thoăn thoắt như nhún nhẩy, cái đầu nghênh nghênh, tự cao, kiêu hãnh, tôi đoán ngay, đây là một cậu bé nhanh nhẹn, hoạt bát liền bắt chuyện làm quen như công việc thường nhật của một nhà Cách mạng. Chú bé cởi mở dẫn tôi đi trên cánh đồng thơm mùa lúa chín vừa huýt sáo vừa nhảy nhót như chú chim chích hồn nhiên và vô cái cách Lượm kể lể mới đáng yêu làm sao, chẳng khác gì một đứa trẻ lần đầu tập đọc, hai má đỏ ửng như trái bồ quân, híp mí cười ngộ nghĩnh "Thôi! Chào đồng chí"Cách cái ngày tôi gặp Lượm không xa thì khoảng đầu tháng sáu, tôi nhận được tin Trong một lần đưa thư khẩn cấp, Lượm đã hi sinh!Ngay cả khi lìa khỏi trần đời, tay em vẫn nắm chặt bức thư như hình ảnh một chiến sĩ quyết tâm bảo vệ đến cùng nền độc lập của dân cách kể lại câu chuyện trong bài thơ Lượm như trên, các em có thể tham khảo thêm nhiều cách kể lại nội dung bài thơ Lượm khác nhau để nắm rõ hơn nội dung của bài 2 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Đọc các khổ thơ 2, 3, 4, 5, lập bảng sau vào vở và điền các chi tiết miêu tả Lượm phù hợp vào các cột. Trong các chi tiết tác giả đã dùng để miêu tả nhân vật Lượm, em thấy thú vị với chi tiết nào nhất? Vì sao?Gợi ýTrang phục- Cái xắc xinh xinh- Ca lô đội lệchHình dáng- Chú bé loắt choắt- Cái chân thoăn thoắt- Cái đầu nghênh nghênh- Má đỏ bồ quânCử chỉ, hành động- Mồm huýt sáo vang- Như con chim chích- Nhảy trên đường vàng…- Cháu cười híp míLời nói- Cháu đi liên lạcVui lắm chú àỞ đồn Mang CáThích hơn ở nhà!- Thôi, chào đồng chí- Trong các chi tiết tác giả đã dùng để miêu tả nhân vật Lượm, em thấy thú vị với chi tiết- Cháu đi liên lạcVui lắm chú àỞ đồn Mang CáThích hơn ở nhà!→ Chi tiết thể hiện niềm vui, sự hân hoan của Lượm chính là niềm vui khi được hoạt động cách mạng, khi được cống hiến cho đất nướcCâu 3 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Theo em, tại sao các dòng thơ 25, 26, 47 được tách ra thành những khổ thơ riêng?Gợi ý- Theo em, các dòng thơ 25, 26, 47 được tách ra thành những khổ thơ riêng bởi vì chúng diễn tả sự thương xót, ngậm ngùi trước sự hi sinh đột ngột của Lượm. Đồng thời việc tách riêng như vậy cũng nhấn mạnh thêm về sự thương xót của tác giả trước sự hi sinh của LượmCâu 4 trang 35 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Trong tác phẩm, tác giả gọi Lượm bằng nhiều từ ngữ xưng hô khác nhau. Hãy tìm và cho biết mỗi từ ngữ đó thể hiện thái độ và tình cảm gì?Gợi ý- Cháu Sự thân thiết, gần gũi của mối quan hệ chú Chú bé Yêu mến khi ngắm nhìn dáng vẻ yêu đời, lạc quan khi làm nhiệm vụ của Lượm Sự xót xa, thương cảm trước sự hi sinh của chú Chú đồng chí nhỏ Mối quan hệ đồng chí với nhà thơ và cũng thể hiện Lượm là của mọi người, mọi nhà hi sinh vì quê hương, đất 5 trang 36 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Bài thơ kết thúc bằng việc lặp lại những dòng thơ miêu tả hình ảnh Lượm vẫn như ngày đầu có ý nghĩa gì?Gợi ý- Bài thơ kết thúc bằng việc lặp lại những dòng thơ miêu tả hình ảnh Lượm vẫn như ngày đầu nhằm thể hiện rằng Lượm không chết mà cậu bé luôn sống mãi, tồn tại trong lòng tác giả, trong lòng của mọi nhà, của đất nước. Chúng ta sẽ không bao giờ quên đi sự hi sinh của chú bé dành cho Tổ 6 trang 36 Ngữ Văn 6 tập 2 Cánh DiềuCâu hỏi Trong cuộc sống và trong tác phẩm văn học có rất nhiều tấm gương thiếu niên dũng cảm như nhân vật Lượm; hãy viết 3 – 4 dòng giới thiệu về một thiếu niên dũng cảm mà em ýLê Văn Tám là một thiếu niên anh hùng trong thời kì chiến tranh Đông Dương của Việt Nam. Cậu được biết đến với chiến tích nổi bật là đã cảm tử châm lửa để phá hủy một kho đạn của quân Pháp. Sau chiến tranh, hình ảnh Lê Văn Tám được coi là một biểu tượng anh hùng cách mạng - tấm gương của một thiếu niên anh hùng dân tộc, đã xả thân vì sự nghiệp giải phóng dân tộc.~/~Hi vọng các em sẽ chuẩn bị bài học tốt nhất trước khi tới lớp với toàn bộ tài liệu hướng dẫn soạn bài Lượm trang 32 Ngữ Văn 6 tập 2 sách Cánh Diều mà Đọc tài liệu đã tổng hợp trên đây. Chúc các em học tốt!

soan van 6 bai luom